La classe può giocare quindi un ruolo determinante nella riduzione dei comportamenti di prepotenza agita da parte di alcuni suoi componenti, qualora con percorsi mirati si ottenga l'obiettivo di una maggiore attivazione del gruppo dei pari, in particolare di coloro che stanno a guardare o che giocano un ruolo più marginale nelle situazioni di prevaricazione.
Nelle situazioni in cui uno o più studenti della classe vengono presi di mira da studenti di altre classi, la condivisione con i propri compagni rappresenta una occasione per trovare supporto, consigli e un aiuto concreto nella gestione delle prepotenze subite.
